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亲人的故事

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亲人的故事篇一

我和亲人的故事

我与亲人的故事 匆匆忙忙中,本学期又过去了大半,在与孩子们一起打交道的日子里,感觉时间过得真的很快!借用一句俗气的电影台词:时间呀,真的是比钱还不经用呀!

今天上课时,和学生一起聊起本单元的语文活动《和亲人的故事》,平日里活泼好动、喜欢说话的孩子也变得内敛起来,我不敢猜测他们的心思,但习作还是得继续,所以,便与他们分享了从百度舶来的几个细节,实实在在的亲人故事——奶奶的叨唠、妈妈的吝啬,读着读着,孩子们的话匣子打开了! 有人说,想起了舅舅陪着自己钓鱼时的情景,有人说,奶奶教他炒鸡蛋的情景最是让他难忘,有人说起了和爸爸一起捉泥鳅,还有的,直接说起了自己的干家务经历。。。。。。 课堂氛围有了一些改善,但作为与他们朝夕相处的老师,明显地感受到了与闪烁的目光中,更多的是对亲情的渴望——我甚至看到了平日里与家长难以相见的几个孩子泛红的眼眶。班上的孩子大多都是留守儿童,

与亲人相聚的时光很少,随着年龄一步一步地增长,看上去,孩子们日渐坚强,但是,亲情的缺失的确让不少的孩子与家长之间的话题越来越少了!

孩子们开始进入青春期,有些孩子,面对亲人对自己过高的学习渴望明显有些力不从心,所以,面对电话那端总是咄咄逼问成绩的亲人,难免不耐烦,不理解,有些甚至恶语相向。我想起了不少家长给我的留言:孩子现在与家长越来越没有话题了,见了面,身为家长的他们,也只是为了填补感情缺失而一味地用物质来满足孩子,不曾关心过孩子的交际能力、是否诚信、是否敢于为自己的所作所为承担责任!

一节课,匆匆中,速度快的孩子已经完成了一大半,第二节课只用了20分钟,初稿便大功告成了。我快速地游走于教室的走廊里,随意挑选了两篇习作,和孩子们进行即时讲评,以便让他们能学会自我修改。孩子们认真地听着刘老师念的习作,不时的,有些小手举了起来,说出了自己的修改意见,跟随着他们的思路,两篇文章便评完了。小

结修改方法的时间到了,孩子们和我一起小结了写法,然后就是自改互改了。。。。。。 收上来的修改稿,原本用钢笔写的草稿上,已经有了不少用铅笔改过的痕迹,看着孩子们娓娓讲述的与亲人的故事,老师的心里满满的,都是感动。。。。。。

亲人的故事篇二

我与你们的每一个故事(关于我的亲人)

我与你们的每一个故事(关于我的亲人)

除了爷爷和奶奶,我喜欢每一位亲人,无论他们对我好与不好,感谢他们曾经给我的点点的回忆,谢谢生命中有他们每一个可爱的身影。

首先,当然是说我的妈妈,我的妈妈是一个非常坚强的女人,在我的头脑中印象最深刻的莫过于小时候有一次去游泳,我们四姐妹都不会游泳,每一次游泳都是坐在石板上看着别人,有一次妈妈回家看不到我们,到池塘边找,发现我们之后,想教我们游泳,接着想借一下别人的游泳圈,结果那个孩子一直不给,妈妈没有说什么,马上骑自行车到太平给我们买了两个游泳圈,以后我们可以自己带着泳圈去游泳,不再羡慕别人家的孩子。我家虽然穷,但是人穷志不穷,这是我从妈妈找到最大的亮点,也是目前为止我印象非常深刻的一件事。

关于我的爸爸,我可以说,记忆应该很多,但是印象最深刻的莫过于从姐姐口中得知我老爸做了一件我感到非常骄傲的事情。小时候姐姐经常被同届的男同学欺负,有一次,我爸爸看到了,捉着其中一个小男孩,对他说如果你再欺负我女儿,我见你一次,打你一次。(虽然我知道打架是解决不了问题的,但是小孩子怕什么就从什么着手,才能够解决根本问题),这件事非常牛逼,我知道很多人反感,可是我就是喜欢这样的爸爸。

接着,不得不说的就是我最爱的大姑妈。她像奶奶般慈祥,在我的印象中,在我高中升大学的时候,姑妈的一句话,你妈妈比较辛苦,如果她不能够供你读大学,姑妈供你。姑妈像奶奶一样,经常教育我,

读书非常重要,为什么重要?因为受过教育的你们都知道,学习到底是为了什么。每次家里出现什么事情,我姑妈会以最快的速度跑到我家,我喜欢她,因为她总是默默地尽自己最大的努力,给我们最好的爱,最大的关心。

接着就是我的三姑妈,印象中小时候去过表哥家住过一次,每天早上,三姑妈总是给我们做很多好吃的,打开冰箱总是有很多我想吃的,三姑丈也是非常棒的一个人,因为他像我爷爷,经常无条件地对我好,赞扬我,给我很多无形的鼓励,我珍爱他们,因为有他们才有了这么多,这么棒的表姐,才有了我们现在更多的相聚与和睦。

接着说说我的四伯父和四伯娘。我非常喜欢我的伯父,不仅仅是因为他像我奶奶一样善良,从来不骂人,但是无论如何作为一位哥哥,他总是经常帮助我老爸(就是他的弟弟),我喜欢伯父到我家吃饭,喜欢吃饭后一起玩耍,一起打牌,印象最深的莫过于2014年过年的时候,我叫伯父和伯娘到家里吃饭,顺便打牌,结果听到很多以前他们一起拍拖的事情,那天我们都笑得非常非常的开心,因为你们,我得到很多无形的温暖,谢谢你们以前一起踩单车的经历,让我明白很多的爱是无形的,我们不傻,所以不要用表象和自己耳朵听到地衡量一个人的好坏,这就是我可爱的伯父和伯娘,谢谢他们生育两个非常棒的哥哥,因为有他们,才有了这么可爱的一大家人。

接着说说我的六伯父和六伯娘。从小他们就在官山生活,我们很少交集,但是印象最深的莫过于今年的年初九去他们家,一起围着一些老照片,一起回忆美好。我的六伯父也是一个非常正义的人,不要

问我为什么,因为我从小就非常崇拜他,而且经常到学校宣传他到底有多厉害,每次别人想要欺负我的时候,我总是会说一句“信不信,我叫我伯父抓了你”,当然这是小孩子的一些屁话,但是就是能够给我带来很多的自信,以致于读书的时候基本上是我欺负别人多于别人欺负我。我六伯娘,其实也是个非常贤惠的老婆,非常棒的妈妈,因为他们有一对幽默又善良的孩子,就是我的堂哥和堂姐,接触他们是出来工作以后的事情,可是我对他们的印象从陌生到熟悉,现在只希望他们越来越好,希望我们有更多团聚的机会。

再来,就是我的姑姐和姑丈,从小不是住在姑妈家就是住在姑姐家,姑姐姑丈非常欢迎我到他们家,以前最喜欢和姑姐一起研究美食,姑丈比较挑剔,所以我们每次都会想一些好吃的菜做给姑丈吃,每次得到姑丈的欣赏后,我和姑姐总是开心得想一个得到糖果的小孩,心里甜滋滋的,因为付出肯定能得到认可的。姑姐就不用说了,给我们好吃好住,无条件地对我好,所以我珍爱他们,喜欢和他们在一起。

说完了爸爸那边的大人物,我不得不说妈妈那边的亲人也是非常棒的。

先说说我的太公生了三个儿子,就是我的大公,我的外公还有我的三公,他们三个也各自养育三四个孩子,所以有了现在我们这么庞大的一个家族。

先说说我的大公,他是非常棒的爷爷,我喜欢他,是因为每次对他好一点点,他总是会见谁跟谁说,我们有多好多好,但是其实我们没有他说的好,因为我们连基本经常探望他的时间都抽不出来,所以

一直感到非常的惭愧。

再说说我的三公和三婆,非常可爱的一对老人家,觉得这样的老夫老妻真的羡煞旁人。三公是一个非常勤劳,非常顾家的好老公好爸爸,三婆是非常乐观的“年轻人”,她自信,开朗,对身边的人好。今年年初九去三公三婆家吃饭,三公带我去摘他们自己种的菜,三婆就给我做她自己养的鸡,我不是特别喜欢鸡,但是三婆做的非常好吃,所以我们基本上用不到半个小时的时间消灭了全部的鸡肉,所以有时间我想多陪伴他们,说说他们的故事,听听他们的人生。

先说说,大公的大儿子,就是我的大舅舅和大舅妈,他们两个是非常擅长做菜的,以前好像是个大厨,喜欢他们是因为他们两个积极乐观,生了一对龙凤胎,就是我的表哥表姐,以前妈妈那边的亲人经常谈论我们四姐妹非常的怕人,经常看到人就躲,无论是他们来我们家还是什么时候,基本上是看不见人的,可以说五年多都不见一次面的,可是表姐出嫁的那天,我们四姐妹都去了,而且我们的表现改变了亲人对我们的看法,尤其是舅舅他们经常对别人说我们现在都改变了很多,亲人对我们的看法也慢慢变好了。

再说说我大公的二儿子,就是我的二舅舅和二舅妈。二舅舅对他印象最深刻的就是2015年三公生日的那一天,我们坐一起吃饭,他跟我说了很多妈妈以前的事情,当然这些事是妈妈从来没有告诉我,而且我妈妈那边的亲人没有提到过的,就是那天起,我觉得我需要跟这位二舅舅多点交流,有时间要探望探望,因为舅舅对我们还是不错的,每一年基本上都和舅妈一切到我家拜年,而我做的非常惭愧的事{亲人的故事}.

情是,我们几年的时间都没有去过舅舅家。

再说说大公的三儿子,就是我的三舅舅和三舅妈,对他们最大的印象就是,上一年重阳节,在大街上碰到他们两个,而且想年轻的情侣般,一起逛街,手牵手,特别的恩爱,他们两个虽然没有自己的孩子,但是他们的感情还是如当初一样,舅妈还是一个小孩子,接触她一起觉得她非常的善良,而舅舅很少接触,但是正是因为上一次在街上看见,挺羡慕他们两个,也希望他们继续快乐健康地生活。

再来说说我们这一大家人,首先是我的大舅舅和大舅妈,小时候最喜欢年初二的时候去大舅舅家吃饭,每一次他们都给我们准备丰盛的晚餐,有我最爱的鱼,也是舅舅自己家养的,他们两个总是非常的热情,以前还是旧房子的时候,我最喜欢和两个表哥每年都在比身高,接着爱一起玩,房子总是充满了欢笑,这是我最珍藏的记忆,也没有人可以轻易地抹掉。

接着,说说我的亲二舅舅和二舅妈,以前记忆力二舅舅是对我们最好的,无论我家里发生什么事情,一个电话过去,舅舅都会马上带着阿姨到我家,做我们做好的保护盾,所以我最喜欢他们,而且二舅舅非常好,他的好已经无法用言语说,他对我,对我们一家的好早已经在我心中,在我最落魄的时候,舅舅像是我的贵人,像及时雨,给我带来了新的希望,所以谢谢他无条件的好。当然我的二舅妈在我印象中也是非常棒的,她擅长做菜,而且能够把家里打理得非常的好,还养育两个学习特别棒,做人特别好的两个表弟,很少一切玩一起打闹,但是长大后,我们像回到从前,喜欢做很多不可思议的事情,喜

亲人的故事篇三

作文指导 我和亲人的故事

作文指导:我和亲人的故事

教学目标:

1、明确写好一件事的基本要素,能把事情的经过写具体。

2、鼓励学生写真实的人,真实的事,表达真实的情感。

3、鼓励学生把自己的故事、文章展示给他人,能与人交流。

教学过程:

一、谈话导入

你的亲人有哪些?你与亲人之间肯定发生过许许多多故事。

二、引导回忆

学生静静回忆生活中我与亲人之间的真实故事。(放轻松舒缓的音乐)

要求:用一句简单的话写在纸片上。如:和爷爷一起种菜;考砸了,被妈妈臭骂了一顿;生病了,弟弟照顾我„„

三、汇报交流

指名简单汇报记忆中与亲人之间的真实故事。(指出语病或用词不当之处)

追问:其中哪一件事最令你难忘?为什么?

同时要求学生把最难忘的事写在黑板上,语言尽量简洁。

四、讲真实故事

1、讲第一个故事。

师:黑板上这些事中,大家最想听听哪件事?(找到此人)你愿意为大家详细地说说这件事吗?

A、让学生尝试先说。教师随机追问,适时引导:⑴这件事发生在什么时候?⑵主要地点在哪里?⑶主要“人物”有哪些?⑷事情是怎么发生的?⑸事情是怎么一步步发展的?(重点)⑹事情的结果怎样?⑺请简单谈谈对这件事的感受。

B、讨论得出要想写好一件事情必须体现以上这些要素。

2、讲第二个故事。

⑴A、寻找愿意说故事的同学;B、寻找愿意追问的同学。

⑵提出追问要求。(重点:事情的经过是否一步一步讲清楚。)

⑶学生讲故事。教师旁听。

⑷请追问同学评价。其他同学补充评议。

3、教师小结评议,强调讲好一件事情的要点。

{亲人的故事}.

4、同桌讲讲自己最难忘的亲人间故事。要求听的同学根据要求进行追问。

五、阅读范文

1、出示范文。师朗读。(提醒学生注意是否把要点都写明白了。)

2、评议:事情的经过是否一步一步讲清楚了。

3、要求给文章命题。

六、学生习作,教师巡视指点。

七、选择部分习作简单点评。

评议要点:事情的经过是否一步一步讲清楚;是否表达了自己的真实情感。

八、课堂小结。

亲人的故事篇四

我和亲人的故事

命题作文“看看我们自己”写作指导及例文 【作文题目】:

停下手中的笔,合起面前的书,关闭电视节目,拔掉电脑插头,站起来去照照镜子,看看我们自己。我们是否能从中看到父母的恩赐、社会的馈赠、世界的影子?{亲人的故事}.

请以“看看我们自己”为题,写一篇文章。

要求:

1、立意自定

2、文体不限。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。

3、不少于800字。

【写作指导】:

这是材料加命题的形式,首先我们必须注意材料的指向作用。材料先有一段引子,停下笔等,但这只是引子而已,重点

的在后边的引导性的话,“我们是否能从中看到父母的恩赐、社会的馈赠、世界的影子————”这段话和前边的引子构成一种完整的意思,我们要停下来看看自己,反思自己,从自己身上找找一些东西,诸如“父母的、社会的”等。

看具体要求,以“看看我们自己”为题,文体等“三自原则”。“为题”很重要,所写的必须符合此题目要求,具体说:{亲人的故事}.

A.对象是“我们”,是一个泛指概念,可以是以我为代表的一群,针对学生写作的要求,我们最好就是学生这一身份,

以这一身份为代表的一代人,这样要求实际体现一种要求学生表达真情实感的意图,也让学生有话可说。

当然,“我们“的外延是很大的,他也完全可以指我们人类,只不过对学生实际写作而言,要有更好的把握意识,表达难度相应较大。

B.“看看自己“的理解。就出题的意图看,”“看看”应该是强调一种反思,反省,而不是停下来’看看风景”,学生

有部分就写成了停下来看看人生路上的风景,这其实是脱离材料的指向来理解题目,有点偏题。

C.”看什么“呢?我们认为出题者在引导学生关注世界,关注现实,关注身边事,”“看什么”,人存世上无非如下的几种关系,人与社会,人和自我,人和他人,人与自然,这恰好也能作为看的具体内容:看看自己的成长,反思这个过程;看看身上的一切,包括身体发肤,包括穿着打扮,有多少来自父母,因而感恩;看看自己的气质言行,有多少时代的印记,

亲人的故事篇五

第四单元 我和亲人的故事

第四单元 我和亲人的故事

不管生活在城镇,还是乡村,不管生活富裕,还是贫困,我们都生活在亲人的关爱与呵护之中。而社会的关爱、人间的真情不是亲情胜似亲情,“希望工程”“春蕾计划”让失学儿童回到了学校,身患重病的孩子得到社会的救助顺利康复„„。亲情是阳光,照亮了我们的生活;亲情似甘露,滋润着我们的心田。用深情的笔触写出你和亲人间的故事,表达你对他们的感激之情。

要求:

1、要写自己和亲人之间最感人、最难忘的事,情节要完整,叙述要清楚。

2、要通过叙事表现亲情,感情要真挚,要有感染力。

3、叙述中可以穿插抒情,但要自然、真切,不要空发感慨、矫揉造作。

4、题目自拟,字数不限。

写作方法讲解 邵卫春{亲人的故事}.

我们每个人都无一例外地生在家庭,长在家庭。从小到大,一直沐浴在家庭的温馨之中,对自己的家庭肯定非常熟悉,对发生过的洋溢着浓浓亲情的一个个故事一定记忆犹新。这样,写“亲情类”作文自然就显得驾轻就熟,但也正是因为这样,有些同学觉得大家的经历差不多,写不出什么新意,于是觉得无话可说。那么,怎样写好我和亲人的故事呢?

奥地利著名小说家卡夫卡说过:“什么叫写作?写作就是把自己心中的一切都敞开,直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白,没有丝毫的隐瞒,也就是把整个身心都贯注在里面。”也就是说,我们在写作文时,理应做到说真话、诉真情。本单元的写作练习就是引导学生写自己最熟悉的生活,最动情的一幕,并运用恰当的表达方式抒发自己的真情实感。

一、说真话,就是善于从现实生活中去选取题材。例如《散步》一文中,全家人在田野上散步,是一件很平常的事。老人和小孩在选择道路时发生了分歧,也没有什么可奇怪的。可作者却有一双慧眼,从这平凡的小事中看出了深意,看到了一家三代人和谐美好的感情,把它变成了文章的好题材。亲情故事随处都有,但每个人的生活经历和情感体验不尽相同,所以写作时要从自己最熟悉的生活实际出发,选择最有体会的事情来写。这样,写出来的文章才真实可感,才能打动读者。

二、诉真情,就是用真情拨动读者的心弦,抒情真切,不要无病呻吟,矫揉造作。中考作文“评分标准”几乎都将“感情真挚”作为评定高分作文的一个参考依据,足见“流露真情”对一篇作文的成功显得多么重要。真情实感是我们对接触的人、物,对亲身经历过的事,或对耳闻目睹到的人、事、物所产生的发自内心的感受、情绪。家庭的组成离不开家庭成员之间的爱与被爱,因此,家庭是最能体现人与人之间真挚情感的所在。所以,在写作“亲情类”作文时不管写什么,怎样写,都要以“真情”贯通全篇。要流露真情,就得抓住亲情故事中最让

我们感动的部分来写,哪怕只是一举手,一投足,一个细节。例如朱自清的《背影》就是通过描写父亲送“我”远行的情景,特写了父亲在火车站穿过铁道,爬上月台为“我”买橘送别的背影,表达了在艰难环境中父爱子、子爱父的真挚感情。在写作中,如果我们都能如朱自清这般将深深镌刻在自己心头的难以忘怀的人、事、物写进自己的文章中去,那么,我们的文章就会产生一种动人的艺术魅力,拨动读者的心弦。文章不是无情物,笔尖饱蘸须真情,说的就是这个道理。

三、显个性,就是写出自己作品的独特性,让人耳目一新。“课程标准”规定:“在表达中应写出自己的真情实感,有自己的体验,展示自己的个性。”作文最忌雷同,没有个性色彩的文章,是没有生命力的,“世界上没有两片完全相同的树叶”。所以,我们在写“亲情类”文章时,要想与众不同,就得考虑大多数人可能会写什么,“我”有没有更好更新的选择,能不能写出真正属于自己的独特的东西,能不能以一颗慧心来书写独到的体验与感悟。这里就从选材立意的独特性这个角度来说说如何显示作品的独特性。一般来说,写作时选材立意包括顺向立意和逆向立意。从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来确立文章的中心,就是顺向立意。反之,则是逆向立意。写“我和亲人的故事”,如果用顺向立意法,按照一般的写法,就是写“我”和某一个亲人如爸爸、妈妈或者是表哥表姐等人之间的故事,从而表现人物之间的深厚感情。如果用逆向立意法,就可以超出一般的认识,作多角度的思考了。例如茹志娟的《百合花》中,通过写一位新媳妇为子弟兵拿出自己心爱的嫁妆——惟一一条印有百合花的新被子,歌颂了军民之间的鱼水深情,表现了不是亲人却胜似亲人的情感。在我们的日常生活中,这种不是亲人却胜似亲人的故事很多,比如希望工程、骨髓捐赠等等。通过这样的侧向思考,本单元的写作既可以是小家庭的亲情故事,也可以是祖国大家庭的亲情故事。又如本单元课文《小男孩》塑造了一个由于父母离婚而变得无所依靠、寂寞孤独的近似孤儿的形象,这也是小男孩和亲人的故事,但表现出来的不是亲人间的真挚感情,而是自私和冷酷。这就是一种逆向思维。以上两个例子充分证明了,只要我们多角度、多侧面的发散思维,拓宽思路,就能写出“别具一格”的作品,把我们的个性淋漓尽致地展现出来。

名段示例与赏析{亲人的故事}.

[名段示例1]

不论回家有多晚,我总是小心翼翼地不愿惊扰了家里人,可每次母亲总是适时地拉亮那盏灯,轻轻的一句“回来了”,就驱走了缠绕在我心头那份对夜的恐惧。

有段时间,因为工作上的分歧,我和父亲僵持不下。正好单位进行军事化封闭训练,我没有和任何人打招呼,就离开了家。军训结束了,当我风尘仆仆地赶回家,母亲搂着我哭了,“我以为你不要这个家了,不要你的爸爸妈妈了。”父亲默默地接过我手中的行李,只说了一句话:“明天我就找人给你安排正式工作。”刹那间,所有的固执与清高在亲情面前土崩瓦解。

当感情受挫的时候,是母亲和妹妹一直静静地陪在我身边。母亲知道自己的女儿是一个重感情的人,她是怕我放不下,干出什么伤害自己的傻事。任我无理

取闹,她没有丝毫怨言。母亲斑白的双鬓、她小心翼翼地呵护、惟恐惊动我的那份细心与小心,使我不禁潸然泪下。所有的得失都不重要了,只有亲情才具有经久不衰的魅力。

寻常人家,粗茶淡饭,慢慢滋润着日常的岁月,人生最大的快乐莫过于家人围聚在一起。情缘是风,起起落落,来来去去,倏忽无踪;而亲情如灯,温馨明亮,在悄无声息中照亮我们生命中的每一段路程。

[赏析] 文段构思十分精巧,把自己生活中不同时段的事件,紧密地连缀在一起,组成了一个父母爱子女的‚世界‛。而且,文段巧妙地运用了‚亲情如灯‛这个比喻来表现‚我‛和家人间的真挚动人的感情,淡淡的文字间突出了‚亲情‛在‚我‛人生道路上的重要意义——亲情如灯,燃烧在人生的隧道里,驱散黑暗,照亮前行的路。平常的事,平淡的语言,却无不让人感受到作者对亲人的眷恋和深情。

[名段示例2]

车祸中受伤的汤姆逊被送进邻近高速公路的乡村医院时,已是生命垂危。医生在迅速查看孩子的伤情后,说:“孩子颅内大出血,要尽快动手术。”说完就开始叹气,因为当时医院里根本没有主刀大夫,可最近医院的医生赶来也需要5个小时,更要命的是,医院连普通的强心药品都没有。孩子处于极度昏迷状态,随时都会因中枢神经失去知觉而使心脏停止跳动!这时,汤姆逊的父母异常沉着地告诉医生:“我们的孩子很勇敢,一定能坚持到主刀大夫赶来!”漫长的5个小时过去了,主刀大夫及时赶到医院,成功地为汤姆逊做了手术。半个月后,汤姆逊竟死里逃生般清醒过来,在场所有的医护人员都为之惊叹:这真是一个奇迹!孩子靠什么撑过了那休克状态的5个小时?

这时候,汤姆逊的父母早已是泪流满面,原来,在没有任何药品辅助救援的情况下,每当心电图屏幕显示儿子的心跳变弱时,做裁缝的母亲就狠下心拿起一支缝衣针,用力地扎向儿子的血肉之躯,以激活汤姆逊渐渐休克的中枢神经,使他的心跳一次又一次恢复。这看似残酷的方法,成功地帮儿子度过了生死攸关的5个小时。汤姆逊的父母说:“我们的孩子需要的就是随时保持清醒,不能有丝毫的麻木。我们这样做,虽然心痛至极,但却挽救了我们孩子的生命。”

{亲人的故事}.

[赏析] 文段撇开了一般的写法,以旁观者的身份来叙述亲情故事。构思巧妙,立意深远。一开始就通过叙事设下悬念,引起读者兴趣,接下来揭示真相之际,不能不让读者为汤姆逊的父母的爱子深情而深受感动——为了挽救儿子的生命不得不忍受锥心之痛,也让读者感受到‚可怜天下父母心‛的深刻内涵,感受到父母亲情的可贵。

片段作文导练与点评

[片段作文1]

●题目

家为我们撑起一方屋檐,让我们同家人一起品尝欢乐、一起咀嚼辛酸。因为家,我们出演了一个个难忘的故事;因为家,我们积累下一段段真切的生活体验„„,请以“家的故事”为话题写一篇作文。

要求:①“故事”可以是自己的,也可以是别人的。②“故事”情节要感人,人物形象要突出。③字数不少于600字。

●思路导引

家是什么?虽然,人世间不存在两个完全相同的家庭,但有一点是共同的,那就是:在这个世界上,家是一个充满亲情的地方,只有在那些具有真诚、温暖、互相信任和互相尊重的情感的家庭里,才会有诚挚的气氛。所以,在写“家的故事”这个话题作文时,首先在选材上要紧扣这一点选择自己最熟悉最感动的事情来写,其次在运用表达技巧时,不管是抒情还是议论,都应是真情实感的流露,以情动人。至于人物塑造方面,可以通过对人物的肖像、语言、行动描写,撷取人物的感人事迹来写,突出人物对家的重要意义,这样的人物形象才鲜活丰满。

●例文片段

我再次感到家庭的温馨

几乎每个人呱呱坠地,来到这美丽的人世开始,就感到了家庭的温馨,并且这种温馨会伴着每个人长大,直至一生。我也不例外,与其他人不同的是我5岁那年,这种温馨就随着父亲的离开而消失了。

„„

从那以后,他经常来我们家,而且每次都拎着大包小包的。有时,他就留在我们家吃饭,还常常帮妈妈做家务活。有几次,我忘记带书本,总是他为我去送。记得有一天,早上还是晴空万里,下午却乌云密布,天气异常寒冷,我只穿一件毛衣,就在我瑟瑟发抖时,是他为我送来了毛衣。依稀记得一位同学这样说“你爸爸真好啊!”听到这话我不由得一怔。“爸爸”,多么遥远的词,对我来说,只能是可望而不可及,以前我想都不敢想,可现在同学却说他是我爸爸。是啊,他不是我亲生父亲,可他却给过我胜似父爱的关爱,叫他“爸爸”又何尝不可呢?

半年后,他和我妈妈结婚了,我和姐姐就叫他“爸爸”。自从爸爸来到我们家以后,家里又热闹起来,每个人的脸上都洋溢着幸福。每当有人走过我家时,我总会听他们这样说:“多么温馨的家庭啊!”那时,我就会觉得自己是世界上最幸福的人。失而复得的温馨确实很珍贵。

人们都说:水会蒸发到天上去。可人们却忽略了一点:水也是天上掉下来的。不是吗?就像水一样,家庭的温馨又回来了。

世界上只要有真情实爱,就会有骨肉亲情。

●点评

文章一开头,就点题“家庭的温馨”,为下文张本。文章最后,正面写继父对一家人的关爱,概括叙述“他”如爸爸对我关怀备至,通过心理描写和细节描写,写出“我”的幸福感,并与前文失去爸爸的描写形成鲜明的对比,突出“再次感到温馨”。而结尾两段则以哲理结尾,既深化了文章的主题思想,又发人深省,给读者以有益的人生启迪。用简洁生动的文笔叙述人物对于维系亲情所做的事情,从中可以感受到人物的至真至诚,让人信服。

{亲人的故事}.

[片段作文2]

●题目

妈妈(爸爸)眼里的我

要求:①用自己(我)的口吻写;②要通过一两件事表现“妈妈(爸爸)眼里的我”。③不少于500字。

●思路导引

写别人眼里的“我”,要写出别人对自己的评价,这种评价可能是正确的,也可能是片面的、歪曲的。就顺向立意而言,在父母眼里的“我”应该是令人骄傲,值得自豪的,但如果大家都这么写,就毫无新意可言,所以,这个作文题如何在选材立意有所创新是一个值得推敲的问题。其次,作文题虽然说的是“我”的全人,但写作时切不可面面俱到。在几百字的短文里如果求全,就会蜻蜓点水,写不具体,写不深刻。写作时,要注意选好角度,要如写作要求的那样,通过典型事例,把自己的特点充分地表现出来。

●例文片段

妈妈眼里的我

„„

是的,不知为什么,妈妈眼里的我总是那样小,尽管我的身体在日益长大。

放假了,我和同学们商量好了:骑自行车去白洋淀旅游。

“妈。”

“嗯。”

“我和同学要去白洋淀旅游一趟。我们已经商量好了,明天六点半出发。” “你那么小,怎么能骑这么长的路?你那么小,路上出了事怎么办?你那小„„”

我透过妈妈的眼球角膜,在瞳孔上,又一次发现了一个可怜的小小的我。 “在妈妈的眼里,我总是那么小,可我已经长大了呀!”

有一次,学校劳动,老师让我拉小车。我回到家里,悄悄拉起小车就走,却还是被妈妈发现了。

“你干什么去呀?又是义务劳动?”

“„„”我低下头,没吭声儿。

“你那么小,怎么拉得动?”

我抬起头,又一次在妈妈的眼里发现了一个小小的我,“她”孤独极了。我扔下小车儿跑出来,我不想从妈妈眼里,再看到那个小小的我。

我痛苦极了,为什么妈妈眼里的我总是那么小?为什么呢?

„„

●点评

文章用反复式的写法,写了形式不同实质一样的两件事。第一件事是写“我”要和同学骑车去白洋淀旅游,妈妈以“你那么小”为理由加以阻止;第二件事是写“我”要拉小车去学参加劳动,妈妈又以“你那么小”为理由加以反对。总之,在妈妈的“眼里”,“我”永远是一个长不大的“小孩”。文章选取了一个独特视觉来写家庭生活,切入点很新。父母的溺爱与子女的独立已成为现代家庭中的一个重要问题。作者没有一味地埋怨,而是选取了两件小事,深刻地表现了父母对子女的溺爱,表达了“我”正在长大,要有所作为,要求自主自立的强烈愿望。

亲人的故事篇六

我和家人的故事作文

我和家人的故事作文

我和家人的>故事作文(一)

刚出生没有多久,大概是5个月吧,妈妈就离开了我,到苏州那边去做生意了。我就跟着爷爷奶奶生活,直到我到读书。他们供我吃供我住,辛辛苦苦的拉拔我长大。 有一年夏天,我可能才9岁。那是一个贪玩的年龄。我和姐姐就到我家附近的公园去玩。那是一个不大的公园,但是那里有童年的记忆。我和姐姐一有空就跑到公园去寻找乐趣。每次去公园的时候,我们都要穿过那条车辆并不多的乡间小路。我跟在姐姐的身后屁股后面,突然一辆拖拉机开过来从我的身上压过去。爷爷奶奶急忙把我带到医院去,医生说:“只有拍片了,这样是看不出来的。”经一拍片,结果是脚踝骨折。我报上石膏在家里休息了两个月。结果,从那以后我的脚就留下了后遗症,只要跑步或走太长时间的路,脚就会很痛。

开学了,同学们带着满怀的好心情去上学了,而我却一点儿也开心不起来。因为我的脚还没有完全。每次放假回家,爷爷就买很多好吃的东西等我。我写完作业,爷爷为我揉揉腿,就这样日复一日,我的腿完全好了,可以像以前一样自由活动了。我喜欢爷爷那双慈爱的眼睛,那里充满了对我的爱。

有家人的爱是世界上最>幸福的事情,人人都有和家人的故事。和家人在一起很真实,很温馨。我爱我的家人。

我和家人的故事作文(二)

>我的妈妈是个关爱我的人,她的身材稍微有点胖,脸胖乎乎的,妈妈微笑起来看起来特温柔,两边还有两个小酒窝了。

记得有一次,过年的时候晚上妈妈煮了一锅的汤圆让我们吃,我的其他家人也来吃汤圆,我心里想:“不能让他们吃完汤圆,所以我就想大吃一顿,”我吃了五六碗汤圆,我的家人回去了,爸爸妈妈和我一块睡觉,到了夜里两点的时候我的肚子突然疼了起来,还吐了一床,妈妈被我吵醒了她说:“宝贝,你还要吐吗?,”我说:“还要吐,”妈妈立刻把我抱了起来向厕所冲过去,我吐到大便池里,妈妈拿纸给我擦嘴,然后妈妈去收拾床上我吐的,我看见妈妈不故臭味就帮我收拾床单,我的眼眶里慢慢地流出了眼泪,妈妈帮我弄完了床单,让我睡觉去。不知道怎么回事自从我吐完了清晨我就发烧了,妈妈又马上带我去医院看病,医生说要输液,妈妈就坐在椅子上耐心地等我输完液,一个小时多了,我又看见妈妈好像要睡着了,不知又怎么回事我的鼻子直发酸,我的眼眶里又流出了眼泪,我脑子里想:“这会不会就是老师说的感动,”我说:“肯定是的,”不然我怎么流眼泪,两个小时到了,我摸了摸我的额头不热了,接着我去妈妈的旁边坐着,过了一会妈妈醒了,看见我在她的旁边,妈妈就跟我说:“宝贝你还难受吗?”我说:“我一点也不难受了。”

最后妈妈高兴地给我来了个拥抱。

通过这件事我以后一定要帮妈妈减少点担心我的事情。

我和家人的故事作文(三)

我有一个幸福美满的家庭每天发生很多的趣事,就像你将一块巧克力放进嘴里虽然嚼化了但它那香浓可口的味道值得你细细地品味。其中有一件趣事令我记忆犹新久久不能忘怀。

暑假的一天吃完午饭后,>我的爸爸睡觉,我的妈妈出门,我在家看电视。 我看着电视觉得很无聊,于是我想出了一个有趣又好玩的游戏。

我先给爸爸上了一个14:00的闹钟,我把电视关上,把电脑打开去百度里面查脑筋急转弯。到了14:00,爸爸醒了,妈妈也回来了,我问爸爸妈妈陪我玩游戏可以吗?他们说可以我们玩什么呢,于是我提议脑筋急转弯比赛正是开始。爸爸妈妈热烈地鼓起掌。

比赛开始了,爸爸妈妈像个学生似坐在椅子上,我则像个小老师来回渡步,思考了一会儿,对妈妈说:“请听题船在哪里最安全?妈妈想了一下,我知道了,“船在沙滩上。”答对了!我向妈妈竖起了大拇指,妈妈就像打了胜仗的将军,好高兴。

轮到爸爸了,爸爸胸有成竹地说:“这次冠军非我莫属!”我笑着说:“爸爸先别吹,还是听题吧!”有句话不管问谁,最后一个字都是“没”这是什么话?只见爸爸眉头紧皱,嘴里不停地嘟囔着:“会不会是题目出错了?”我得意地说:“爸爸你猜啊,爸爸,你猜出来了吗?这个嘛„„”爸爸,我来告诉你吧!答案是:“你睡着了没?”呵呵呵„„哈哈哈。

最终,妈妈荣获第一,我说:“爸,您刚才不是很有把握的吗!”爸爸说:“大丈夫能伸能屈,我只不过是让让你妈妈罢了,吹牛!”我和妈妈不约而同地笑了起来,爸爸也不好意思地笑了,笑声久久地在屋子上空回荡。

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