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【小学一年级数学练习题】小学生班级阅读事迹材料

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小学生班级阅读事迹材料

让阅读的馨香伴随每一个孩子

班主任:邱xx 许xx

读永恒的书,做纯粹的人。作为一个语文老师,让孩子爱上阅读,与文字坚守一份美丽是我最大的追求。为了这一份追求,从孩子们一踏入小学的大门,便悄悄地在他们的心里播下一颗属于阅读的种子。以下我主要从两个方面介绍我们班的阅读情况,一个是家庭阅读,一个是在校阅读。

“陪伴”让阅读有温度

孩子们刚从幼儿园进入小学,相对来说,大部分孩子的识字量以及阅读能力是较弱的,所以在上个学期,我会特别强调亲子阅读。家长会上与家长们分享了我对阅读的理解,与家长们分享亲子阅读的技巧方法,并给了一些亲子阅读的建议。一个学期下来,班级大部分家庭已经形成了亲子阅读氛围,我们班的仁和妈妈还特别有心,专门做了一个自己读过的书目与孩子读过的书目,以及两个人一起读的书目,她说,看着这些书目特别有成就感。

“六个一”让阅读常规化

内容:

每天阅读一小时,每天背一篇日有所诵,每周背一首古诗,每周背一首儿童诗,每周背一篇小古文,每周一次诵读课。

成果:

到现在为止,我们班孩子已经积累了大量的小诗与古文。每天中午,只要铃声一响,孩子们便会陆续去拿书,管理员只要走上讲台,我们班便安安静静,此时,我也只需要拿一本书坐在一旁与他们一同阅读,学生看我在认真看书,便都会很自觉。

更值得一提的是,因为这些积累,上次在杨府山公园春游,一个孩子拉着我的衣角告诉我说:“邱老师,你看,风摇绿了树的枝条,水漂白了鸭的羽毛,春天真的来啦!”我突然忆起,那是我与他们读过的《春的消息》。

“活动”让阅读更加精彩

活动一:读写绘活动

读写绘活动一般是隔周进行一次,课堂上与孩子们分享绘本故事,交流想法,课后发下去一张制作好的写绘纸让他们进行创作。孩子们都特别喜欢,《爱心树》《逃家小兔》《十一只猫》……在他们的笔下,这些有趣的故事又是另一番滋味。

活动二:班级诵读群

上次听了余老师关于班级阅读群的介绍我便跃跃欲试,一份师生共读一百天计划,每天一次任务发布,每晚一次微信群生生交流,让阅读变得快乐而有趣。之后我还想开设朗诵群,让孩子们在你追我赶的竞赛中去积累。

活动三:阅读表演

平时阅读精彩的对话描写时总是喜欢让孩子演一演,元旦汇演时,每个孩子穿上服装,配上道具,精彩的《皇帝的新装》就这样诞生了。

活动四:好书送到家

去年期末,借着要到每家每户去家访这样一个契机,班级购买了一大批图书,寒假里,经常会有孩子给我发语音表示很喜欢我送的书。家长们也跟我说自家的小孩其他书都是破破的,只有这本书每天当宝一样放着,别人稍微动一下就不开心。

班级阅读活动还有很多,如每周一次的好书推荐,每月一次的故事会,每两个星期一次午休的电影欣赏、在班级管理评价中也会与阅读挂钩,如会给这周的超新星单独念故事,会奖励一个故事给全班孩子如果这周行规达标的话,会把阅读做得好的孩子请到日记中,课堂上与孩子们分享,会在班级礼品里放置故事卡、古诗卡以及生字卡。同时抓住一切能与孩子聊读书的机会,分享自己的读书经历,课间与他们讨论书中的问题,有时候会故意把故事读一半,让他们自己争相去阅读角借书把故事读完,也会借着各种读过的故事教育孩子们。

阅读是一件需要做一辈子的事,我们能做的真的很少,唯有在他们幼小的心灵里埋下阅读的种子,静等发芽开花。

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